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  • 河北十一选五号码推荐:“公开审问”偷笔学生是教育还是伤害?

    河北十一选五走势图基本走势图 www.mfhfc.com 翟欣宇

    2018年04月12日07:04  来源:红网
     
    原标题:“公开审问”偷笔学生是教育还是伤害?

      近日,贵州的唐先生在网络发帖称,他在上小学三年级的孩子被老师当着全班同学面公开指认为小偷,并录制了“认罪”视频。他希望学校能就此认真调查,还他孩子一个公道。但多次沟通未果,孩子也因此事受到老师和同学的排挤。(4月10日《现代快报》)

      梳理事件的来龙去脉,在怀疑学生“偷笔”后,老师并没有私下里教育孩子或跟家长沟通,而是为了防止“狡猾”的孩子和家长不认账,不仅让孩子在班会上“公开认错”,还录了一段作为“认错证据”的视频,传递出成人世界中满满“不信任”的情绪。老师连续“逼问”孩子,怎么都不像是在进行思想教育,倒让人“脑补”了警察审问“犯人”的画面。更何况,未成年人即便是犯罪,司法审判时还会为?;ず⒆佣≡癫还罄?,仅仅是犯了一个小错误,就要搞示众式处罚,多少有“杀一儆百”“游街示众”甚至“公然羞辱”的意味。对一个仅仅9岁的孩子而言,这样的尴尬景象除了带来心理阴影,教育意义何在?笔者不禁开始思考,教育的行为到底该去用哪一把尺子去衡量?在孩子犯错时,身为教师该用什么准则去校准自己的教育方式?

      我想,至少“对孩子的身心发展有益”应该是一条必不可少的原则。而遗憾的是,这名教师在以教育之名行伤害之实。家长在为孩子受到不公正待遇而气愤,老师因为对家长不满而把不良情绪报复在孩子身上,而其他家长怕老师情绪不好影响授课而指责,所有的人都基于自身立场和利益做出反应,却忽略了作为纷争焦点的孩子的感受。没有人本着“?;ず⒆印钡慕嵌热ヌ峁┙ㄉ栊砸饧?,甚至事后教育局工作人员仍认为这是一件“不值一提”的小事。

      无论是这次的“公开审问”还是以前曝光的有学?!敖鼓信哟ァ薄扒恐萍舴ⅰ薄敖孤督捧住钡绕孑庑挛?,折射出的是我国教育理念中的共性问题——对学习成绩过分关注,而缺少对性格养成的人文培养,流露出压制与不尊重。如果孩子在成长的关键时期没有感受到爱与尊重,那长大后如何懂得给予别人爱和尊重呢?

      教育不仅仅是传授知识,更是塑造人的品格,培养健全的人。虽然以“平等、尊重、自由发展”为核心的教育理念在业内倡导了很多年,但现实中很多教育工作者还是在以教育之名伤害孩子,折射出“以人为本”的教育理念远远没有深入人心,对孩子的尊重和?;と匀皇敲恳桓鼋逃ぷ髡咝枰丈昂褪导目翁?。

      文/翟欣宇

    (责编:谷妍、邓楠)
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